培養孩子的英文耳朵 補習班是不可避免的路？補習班是不可避免的路？是的，對很多家庭而言是如此；是的，在現今的英文教育體制下是如此 。不然，即使現今的英文教育已向下延伸至小學，但光靠學校的義務教 育，孩子小學畢業時就能具備基本的英文聽說能力嗎？即使我的孩子靠著我唸故事書的力量，有了「聽」英文的能力 ，但語文學習不可中斷，所以接下來的讀、寫呢？在孩子讀小學一 、二年級這兩年，我還是送他們上了英文補習班。不然，讀字 、認字也要媽媽自己教嗎？我從來沒有想過要這樣做 。不是因為沒能力、沒時間，而是我喜歡做媽媽，不喜歡當老師。唸故事書給孩子聽，可以是沒有壓力、沒有進度的冷凍冷藏冰箱，孩子和父母都可以 處在一種放鬆的情緒狀態中，那是一種享受。至於教讀字、寫字呢 ？這是一種技巧性的工作，什麼字母要配什麼發音、什麼情況要用什麼 時態……老實說，我對這樣的工作沒興趣。既然有專業的人在教 ，我當然假手他人。然而，即使是補習英文這件事，也有幾個重點和方向要考量：補習班的聽說讀寫課程如何分配比例？如果「聽說讀寫」是一趟旅程，孩子年紀愈小時，愈應該在旅程的前段 多做停留，不要時間未到，就急著要把孩子趕向後段的道路 。而這個時間點的標準是什麼呢？就是當孩子有一天必須面對升學考試 、面對這個逃避不了的大環境，只有選擇正面迎戰的時候 。到時用功地讀、拚命地寫鼎曜餐飲設備、學好考高分的技巧，是無可避免的一條路 。課業的好壞只能靠孩子自己成就，父母是幫不了忙的。到底該花多少時間補習英文？當然是愈少愈好。但是補太少又怕比不上別人，怎麼辦 ？當我的孩子已經把唸英文故事書當成生活娛樂的一部分 ，我就停了他們的英文補習。英文故事書可以一本接著一本看的孩子 ；章節故事也讀得津津有味的孩子，還需要補英文嗎？當然，這不是一蹴可及的事，能把英文故事書當興趣來看 ，想必之前紮下的基礎相當厚實。那到底是什麼樣的基礎呢 ？補習基礎？當然不是。補習班可以教孩子讀字的技巧 ，但孩子喜歡閱讀的興趣，不是靠補習可以建立起來的。該學的英文，故事書上都有語彙基礎澎湖魚，可以在潛移默化中聽進腦海裡孩子小學二年級之後，當英文故事書之於孩子，就像報紙之於大人時 ，我就不再讓孩子去英文補習班了，取而代之的是一週一小時的外籍英 文家教。一小時當然不夠用，練練說話、保持口語能力 ，是唯一的目的。至於拼字、句型、文法、時態……怎麼辦？故事書上都有 ，多看英文書，自然而然就會習得十之八九。剛移民香港沒多久 ，十歲女兒不懂廣東話，讀的是說英文的國際學校，一天 ，她把不會寫的英文功課拿來問我：「媽媽，這幾題我不會 ，妳幫我看一下。」只看了一眼，我就嚇得差點把她的作業摔落在地上 。「這些是妳自己寫的嗎？為什麼『不會的』這麼少？ 」二十幾個英文介系澎湖魚詞，whatever、whenever 、if、till、until、unless…… ，要孩子一一填進句型的空格中。哇！這不是我大學聯考都還要想半天 的東西嗎？「孩子，妳從來沒上過所謂的文法課，怎麼會寫呢？」我當下對女兒佩服得五體投地，女兒一定覺得她這個媽媽怪怪的 ，孩子功課不會寫，還高興得不得了。後來，即使她一時不會的題目 ，我再對著她唸一兩遍，她似乎也就知道答案了。這是為什麼呢 ？我猜想，聽了大量英文故事的孩子，其中的語彙基礎都已潛移默化地 進入腦海中，拿不掉、偷不走。只要哪天需要讀寫時 、需要應付考試時，就可以像電腦開機似地，輕易將它們從腦袋裡叫出 來。這就是面對考試時，事半功倍的利器酒店經紀。
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